宜宾市工业职业技术学校(宜宾市工职校)
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学校概况

宜宾市工业职业技术学校(宜宾市工职校)

四川省宜宾市工业职业技术学校简介:

国家级重点职业中学——宜宾市工业职业技术学校位于万里长江第一城宜宾市翠屏区市中区,建于1983年7月,占地面积126.62亩。2010年2月23日被国家教育部确认为国家级重点职业中学校,2011年11月被推荐为第三批国家改革发展示范备选学校。学校实行校长负责制下的分工管理机制,规章制度健全,岗位职责明确,管理行为公开、公正、公平,教育教学管理合法有序。获教育部“第六届全国中职学生文明风采大赛优秀组织奖”、被授予“四川省藏区免费中等职业教育工作先进集体”、“四川省第一批依法治校示范校”、“四川省德育工作先进单位”、“四川省卫生工作先进单位”、“宜宾市“9+3”工作突出贡献单位”、“宜宾市2010年、2011年教育质量一等奖”、“宜宾市文明单位”、“宜宾市平安学校”、“宜宾市职业教育先进单位”等称号,是“翠屏区先进基层党组织”、“翠屏区班子创四好活动先进集体”、“民主评议行风合格单位”,每年均获市、区教育局综合评估一等奖,2010年、2011年获宜宾市第中职学生技能比赛团体一等奖。建成了国家职业资格鉴定站(川宜-17),提供全国通用家电、电工、钳工、数控、计算机、英语等职业资格鉴定服务,是四川省职业技术院校计算机等级考试培训点和考点,是宜宾市汽车运用与维修、幼儿教育与心理健康、电工与应用电子、德育与班级管理职教教研基地。与成都大学继续教育学院联合开展成人高等学历教育,设立成都大学继续教育学院成人高等教育宜宾市食职中教学点,开展大专学业教育。承担了四川省下岗职工就业培训、温暖工程李兆基基金百万农民培训、宜宾市酒都品牌劳务培训、宜宾市青春建功新农村就业创业培训、宜宾市计算机与软件技术紧缺人才培训等政府培训工程,年平均培训3000人次以上。为社会输送了大批中、高级专业技术人才,为地方经济社会发展作出了重要贡献。

学校有教职工301人,其中高级讲师89人、讲师97人,专业课教师145人(其中“双师型”教师111人)。开设有汽车运用与维修、电子技术应用、会计、计算机应用、学前教育、机械制造技术、数控技术运用、旅游服务与管理、服装设计与工艺、农产品保鲜与加工等专业,共134个班级,在校学生6000余人。其中汽车运用与维修、电子技术应用专业为省级重点专业,学前教育、计算机应用、机械制造技术为市级重点专业。

近年来,校园投资7200万元,新征土地89亩,新建运动场、教学楼、学生公寓、学生食堂等。校园布局合理,环境优雅,专业特色突出,文化氛围浓郁,校风正、教风纯、学风浓、文明、和谐。有5栋教学楼150间教室;图书馆拥有图书14.6万册,其中印刷类图书10.6万册,电子图书4万册。有3栋综合实验楼,各类专业实验实训室共86间,其中计算机983台(其中59台用于办公、管理),组建了16间计算机房,各类实训实验成套设备2000余套,设备总值2063余万元。能满足相关专业教育教学需求。坚持德育为先,活动丰富多彩,培育学生健康心智,“三生教育”、“星级德育评价”丰富职业道德教育内涵。以爱育人,以情塑人,“爱、严、细、实”的育人工程化解学生心灵壁垒。珍爱生命,学会生存,快乐生活的“三生教育“延伸到学生成长的各个领域。“一二三创星工程”评出“星级学生”、“星级班级”、“星级班主任”,成就了一批批“星级”学生和德育工作者。奉行“以服务为宗旨,以就业为导向”的办学指导思想,紧密结合地方经济和人才市场需求,深化工学结合,强化技能培训,着力科研,严把出口。改革课程和教学,培养综合职业能力,注重学生终生发展,围绕“做中教,做中学”推进教学模式改革,构筑“专家和能工巧匠上讲台、教学人员到企业”的互通机制,实现校企对流,企为校用,校为企托的职教新体系,为学生实训、实习和就业提供了保障。

校徽及精神语详解:

为进一步内聚合力、外树形象,深入挖掘、提炼我校的内在精神和办学理念,增强师生员工的集体荣誉感、责任感和使命感,学校决定开展精神表述语及标识有奖征集活动,制定了征集方案,并于2014年6月发布了征集通知。教师们积极参与,构思、设计、提炼,提交了自己精心设计的作品,其中征得校园精神用语建议8个,校徽及其含义说明24件。学校在全校教职工大会展示后又分教研组讨论选择,在此基础上学校组织了部分教师代表组成评审组对候选作品进行投票打分,经校长办公会研究最终确定了我校精神表述语及校徽。

一、学校精神表述语

赢在主动

选择原因一:朴素,不需要解释,不会有人觉得这句话不对。古往今来有所成就的人,一定是一个积极主动的人。而养成积极主动的好习惯,必将让人从平凡走向卓越。

选择原因二:短小,不需要大家花费太多的精力去记忆。

选择原因三:铿锵有力,催人奋进;激励性强而说教味淡。

选择原因四:学校需要。一方面,职业学校必须主动适应并应对时代变化,事实上,凡是没有主动适应和应对时代变化的职业学校,都已经淹没在历史长河中,凡是经历风雨却不断成长壮大的职业学校,一定是主动适应和应对了时代变化的(包括宜宾市工职校);另一方面,学校的规章制度、管理措施、开展活动,总是围绕着调动师生的积极主动性在做文章,这也是办好一个学校的关键。

选择原因五:师生发展需要。一方面,人生赢在主动,成功者凡事主动出击。优秀教师优秀学生一定是凡事主动的教师和学生,一定是主动钻研学习的教师和学生。主动者占据优势地位,被动者将倍受打击,没有天促其成,只有主动争取。如果想要登上成功之梯的最高阶,就得永远保持主动率先的精神。另一方面,教师备课上课总是在围绕“如何调动学生学习的主动性”在思考、操劳,这也是有效课堂的关键和核心。

选择原因六:自主教育之“主”,不是也不能是“一切自己作主”,而是积极主动,主动地发现问题、主动地思考问题、主动地解决问题。

二、学校校徽释义:

用四句话概括:强国以工职校起,立志厚德人为本。强技争先三江涌,自主创新华夏风。

强国以工职校起:以蓝色为主色的“标识”,代表“蓝领—工业、知性、真理,”图案中有“G、Z、X”三字母表示工职校,圆圈中G最大最醒目,为主字母。主色、主字母都指向“工”,指工业是建设一个强国的基石,同时“工”也是细致、巧妙的意思,指精益求精;“Z、X”在“G”下方,表示“职校”,指建设强大的工业起于职校,也表示国家为了搞好工业建设,兴建职校。

立志厚德人为本:“标识”整体是一个“人”,代表学校以人(师生)为本,橙色圆点作为“人”的大脑,橙色是最温暖的颜色,代表坚定的信念,拥有良好的品德能给人温暖,指学校以德育为首,立德树人;这个“人”在瞄准(射箭),指(师生)有目标有追求。

强技争先三江涌:“标识”中的“人”在奔跑、舞蹈、飞翔,代表师生努力夯实基础,训练技能,提高自身素质;标识整体又是由三大线条组成,指我校位于三江奔涌的宜宾,也指师生勤练技能,成绩斐然,人才辈出,如三江奔涌。

自主创新华夏风:奔跑、舞蹈、飞翔的“人”又蕴含主动、开放、喜悦的含义。复兴中华是近代以来一代又一代中华儿女的伟大梦想,实现伟大梦想的关键在于科学技术的自主创新,实现梦想之后人们满怀喜悦载歌载舞。

四句话中包含的“立志、厚德、强技、创新”是学校的校训,“自主”是学校特色,体现了校园精神“赢在主动”。从国家决心“强国以工”“职校起”,学校“以人为本”,师生“立志、厚德、强技争先”,人才如“三江潮涌”,一代代中华儿女“自主创新”再现“华夏雄风”,是一个完整的实现伟大中国梦的过程。

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